Culturele verklaringen voor leerprestaties

Bekende voorspellers voor leerprestaties zijn klasse en gezinssamenstelling. In deze scriptie wordt het effect van dit soort bekende structurele factoren én minder bekende culturele factoren op de leerprestaties van diverse migrantengroepen onderzocht. Met data van de OESO (PISA) en Hofstede is een multilevel analyse uitgevoerd. Hieruit blijkt dat een combinatie van klasse en een verschil op de waardedimensie 'masculiniteit' tussen het thuisland en het immigratieland invloed heeft op de leerprestaties.