Docent Kunsteducatie in de schijnwerpers

Het doel van dit onderzoek is om de overeenkomsten en verschillen in de werkwijze tussen de docenten kunsteducatie in het VMBO en VWO te zien in de context van hun professionele houding. Om een profiel te schetsen wordt gebruik gemaakt van de theorie van de Franse socioloog Pierre Bourdieu. Het habitusbegrip van Bourdieu is hierbij het uitgangspunt voor de analyse. Hopelijk geeft dit onderzoek inzicht in het gedrag van de docenten kunsteducatie en kan deze thesis als basis dienen voor verder onderzoek naar de docent kunsteducatie in het voortgezet onderwijs.