Het effect van traditionele vernieuwingsscholen op de cognitieve vaardigheden van basisschoolleerlingen

Additional Metadata
Keywords	Educatie; Scholen; Cognitieve vaardigheden; Traditionele vernieuwingsscholen; Montessori; Dalton; Jenaplan; Onderwijsconcept; Basisschool
Thesis Advisor	Webbink, HD
Persistent URL	hdl.handle.net/2105/63108
Series	Business Economics
Organisation	Erasmus School of Economics
Citation APA Style AAA Style APA Style Cell Style Chicago Style Harvard Style IEEE Style MLA Style Nature Style Vancouver Style American-Institute-of-Physics Style Council-of-Science-Editors Style BibTex Format Endnote Format RIS Format CSL Format DOIs only Format	Leusink, J. (2022, September). Het effect van traditionele vernieuwingsscholen op de cognitieve vaardigheden van basisschoolleerlingen. Business Economics. Retrieved from http://hdl.handle.net/2105/63108

Publication