Het effect van traditionele vernieuwingsscholen op de cognitieve vaardigheden van basisschoolleerlingen

Additional Metadata
Keywords	Educatie; Scholen; Cognitieve vaardigheden; Traditionele vernieuwingsscholen; Montessori; Dalton; Jenaplan; Onderwijsconcept; Basisschool
Thesis Advisor	Webbink, HD
Persistent URL	hdl.handle.net/2105/63108
Series	Business Economics
Organisation	Erasmus School of Economics
Citation APA APA Style APA-ALL Style AAA Style Cell Style Chicago Style Harvard Style IEEE Style MLA Style Nature Style Vancouver Style American-Institute-of-Physics Style Council-of-Science-Editors Style BibTex Format Endnote Format RIS Format CSL Format DOIs only Format	Leusink, J. (2022). Het effect van traditionele vernieuwingsscholen op de cognitieve vaardigheden van basisschoolleerlingen. In Business Economics.http://hdl.handle.net/2105/63108

Publication