Werken interventies voor leerachterstanden: een realistische beleidsevaluatie

Additional Metadata
Keywords	CMO-Model – Leerachterstanden – Leesvaardigheid – Realistische evaluatie theorie
Thesis Advisor	Dykstra, P.A., Van der Veen, R.J.
Persistent URL	hdl.handle.net/2105/70717
Series	Sociology
Organisation	Erasmus School of Social and Behavioural Sciences
Citation APA Style AAA Style APA Style Cell Style Chicago Style Harvard Style IEEE Style MLA Style Nature Style Vancouver Style American-Institute-of-Physics Style Council-of-Science-Editors Style BibTex Format Endnote Format RIS Format CSL Format DOIs only Format	Van Velzen, M. (2023, June 24). Werken interventies voor leerachterstanden: een realistische beleidsevaluatie. Sociology. Retrieved from http://hdl.handle.net/2105/70717

Publication