Romantische relaties spelen een belangrijke rol in het psychologisch welzijn van adolescenten, maar hun invloed is niet eenduidig. In deze kwantitatieve studie is onderzocht in hoeverre adolescenten met een romantische relatie minder negatief affect ervaren, en de verklarende rol van zelfwaardering hierin. Daarnaast is onderzocht of adolescenten die tevreden zijn over hun relatie minder negatief affect ervaren, en of zelfwaardering ook daarin een rol speelt. Tevens zijn exploratieve analyses met positief affect als uitkomstmaat uitgevoerd. De steekproef bestond uit 227 studenten (91% vrouw, M = 19.60 jaar). De data zijn verzameld middels Experience Sampling Method, waarbij deelnemers gedurende 11 dagen, vijf keer per dag een korte vragenlijst invulden. Op basis van theorie en eerder onderzoek werd verwacht dat zowel een romantische relatie als relatietevredenheid gepaard zou gaan met meer zelfwaardering, wat negatief affect zou verminderen. De hypothesen zijn getoetst met mediatie-analyses. De resultaten boden echter geen ondersteunend bewijs voor de veronderstelde verbanden. Wel bleek dat adolescenten met een relatie, of hoge relatietevredenheid, meer positief affect ervaarden dan adolescenten zonder relatie of met minder relatietevredenheid. In beide gevallen werd dit niet verklaard door zelfwaardering. Wel rapporteerden jongeren met hogere zelfwaardering gemiddeld minder negatief en meer positief affect, ongeacht hun relatiestatus, wat het belang onderstreept van zelfwaardering in het welbevinden van adolescenten. Suggesties voor vervolgonderzoek betreffen de tijdsspanne van het onderzoek, het onderscheiden van soorten romantische betrokkenheid en het gebruik van een betrouwbare schaal voor relatietevredenheid, om uiteindelijk beter te begrijpen hoe romantische relaties bijdragen aan het psychisch welzijn van jongeren.

Leertouwer, I., Boele, S.
hdl.handle.net/2105/78113
Pedagogical Sciences
Erasmus School of Social and Behavioural Sciences

Van Tiggelen, F.C.C. (2025). Romantische relaties en negatief affect: De mediërende rol van zelfwaardering. In Pedagogical Sciences.http://hdl.handle.net/2105/78113